讨论这一主题，需要给材料本身留出足够的解释空间。不同措辞如何给同一信息添加不同暗示。“回应”“承认”“解释”看似接近，却包含不同的事实预设。

具体做法是：将标题还原为不带结论的描述，再回看正文是否支持。例如，把“标题中的一个词如何改变判断”作为阅读标题，再依次写出材料中最具体的线索、可以反驳的例子和自己尚不确定的部分。

值得进一步考虑的矛盾在于：抢眼的判断词可能比正文证据走得更远。

继续深入“标题中的一个词如何改变判断”时，不妨把“哪些词会让你主动核对原文”当成一次具体的观察任务。要评价这种做法是否有效，不妨对比其目标、实现方式与带来的副作用，而不是只看表面上是否醒目。这种问题也没有必要依赖所谓内部消息，公开可见的作品与文化现象已经足以提供丰富的研究对象。